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| 20th Apr 2012 | 一般 | (2 Reads)
南寧30多所幼兒園絕大部分都開設了特長班和興趣班,家長們對此產生兩種截然不同的看法—— 今年6歲的李曉超(化名)是南寧市一家區級幼兒園的大班學生,這幾天鬧著要上幼兒園裡開辦的繪畫興趣班,孩子的母親梁女士本來一直反對,她認為教唱歌、跳舞、畫畫本來就是幼兒園的義務之一,家長沒必要再多這樣一份花銷。   可當她知道下午該班28個孩子有25個參加了各種類型的特長班、興趣班,剩下的3個孩子只能孤零零地留在教室時,也只得無奈地為孩子交了上繪畫興趣班的100元錢。 據瞭解,南寧市的30多所較正規的幼兒園絕大部分都開設了特長班和興趣班,而家長們對此卻有兩種截然不同的看法。 家長大討論: 該不該讓孩子上「特長班」 像梁女士那樣對開設幼兒特長班質疑的家長不在少數,他們普遍認為幼兒園這樣做是忽視了幼教的社會職能及公益事業作用。有些「特長班」的內容本來就是幼兒園應按《幼兒園教育指導綱要》進行的一日活動的內容,如適宜兒童的繪畫、舞蹈、手工、唱歌、講故事、朗誦、下棋等。   如果為了賺錢,把這些活動視為「特長班」的內容,那些沒有參加「特長班」的孩子學什麼?教師在日常教育工作中敷衍了事,在正常的教育時間內剋扣教育內容或不盡力,從而浪費了兒童寶貴的時間和精力,算不算一種違規行為?而對於像英語這樣的興趣班,孩子尚小,有的連母語還講不好,沒有必要普及英語,同時他們也對師資水平表示擔心。   一位在南寧商業銀行工作的陳先生告訴記者,他的孩子今年5歲,幼兒園為孩子請來了兩個在廣西大學讀書的學生作為外籍老師,可是這兩位老外不懂中文,很難和理解能力還不大強的孩子溝通,「一學期花了180元,孩子除了『爹地,媽咪』什麼單詞都不會說,你說這錢花得冤不?」陳先生抱怨說。 另一方面,也有相當一部分家長支持幼兒園開設特長班。他們覺得讓孩子從小就掌握一門特長,對孩子今後的成長有利無弊的。   一位作銷售工作的劉先生的話很能代表這類家長的心聲,他說:「我的孩子現在只有5歲,不過我們已經開始計劃培養他一至兩門課外的興趣,當初選擇幼兒園的時候也是看中了幼兒園有那麼多的特長班。   現在升學壓力那麼大,孩子從小有個特長,升學時手裡也可以多一張牌。就算以後成績不夠理想而有一門特長,至少也能靠自己的力量面對生活。」 幼兒園: 我們沒有強迫孩子上「特長班」 對於家長的異議,幼兒園稱我們也有一肚子的難處,廣西區直文化系統幼兒園黃園長告訴記者:隨著幼兒園的發展,幼兒教育的成本也在不斷增加,僅靠國家撥款實在是捉襟見肘。   同時,現在競爭激烈,很多家長望子成龍,選擇幼兒園時看重的是教學理念,開辦特長班也是不少家長的要求,幼 兒園完全堅持自願原則,特長班是在老師們保證完成教學大綱內容的基礎上開設的。 據瞭解,幼兒教育是基礎教育事業,也是一項社會公益性、福利性事業。在過去的幾十年裡,其收費標準與中小學的收費標準基本一致。   20世紀90年代以來,根據國務院頒發的《幼兒園工作條例》,各省、地教育部門會同物價部門制定了幼兒園「分類評估,按質論價」的收費辦法,使政府和教育部門辦園的收費開始打破政府「包攬」的局面,擴大了幼兒教育的投資來源。   但儘管如此,由於國家撥款幼兒教育的幼兒生人均預算內教育經費與其他非義務教育的經費投入相比差距很大,一年只有120多元,而物價和教育部門規定的幼兒園收費標準在現在的生活水準下顯然是過低的,難以維持正常工作運轉。   對於這一問題,兒童教育專家、南寧市教育科學研究所的陳所長也有一番看法,他認為:在收費合理、保證質量的基礎上,幼兒園開辦特長班還是可行的。   但一些家長望子成龍,為了彼此互相攀比,惟恐自己的孩子輸在了「起跑線」上,讓他們參加多個特長班的做法則不可取。這剝奪了孩子最需要自由交往的時間和空間,對孩子的身心健康、終身發展是極為有害的。   有的家長甚至相信通過這些訓練能提高孩子的「智商」。孩子在長期的非自然的壓力下,那些不符合幼兒認知發展規律、死記硬背的學習方式,不僅對幼兒智力發展沒有促進作用,反而會降低學習的興趣和主動性,養成不良的、被動的學習習慣,甚至使兒童最寶貴的求知慾、探索精神、自信心會在這些訓練中逐漸喪失。